Сейчас в Хвалынском краеведческом музее проходят выездную практику студенты-реставраторы из Московского государственного академического института им. В.И. Сурикова под руководством художника-реставратора, искусствоведа, руководителя мастерской реставрации МГАХИ Александра Козьмина.
Студенты 2 курса факультета живописи занимаются консервацией икон – бесценных памятников темперной живописи, которые войдут в каталог церковного искусства проекта «Небесный Хвалынск». Они расчищают поверхность деревянных икон и укрепляют отходящие слои краски. Арсенал инструментов для этого велик: здесь и различные виды пинцетов, мощные лупы, тончайшие кисти, острые скребки, специальные клеи на основе органических жиров. Глаза разбегаются от обилия вещей в реставрационной комнате. Что для обывателя покажется беспорядком, то для опытных специалистов это естественная рабочая среда, где каждая вещь имеет свое строго определенное место.
Руководит практикой Александр Александрович Козьмин, художник-реставратор с 1970 года. В беседе с ним мы узнали о том, как трудятся «спасатели» предметов старины.
– Как получилось, что местом практики вы выбрали Хвалынск?
– Ранее мы были в Вольске, где работали над масляной живописью, теперь мы в Хвалынске. Наслышаны о вашем городе как об историческом и культурном месте. К тому же, это родина Петрова-Водкина, творчество которого я очень уважаю. Здесь интересно провести месяц как в рабочем, так и в культурном плане.
– С чего начинается процесс реставрации?
– Все делается по правилам академической научной реставрации. Сначала отбираются предметы, которым необходимо оказать помощь. Проводится реставрационный совет, на котором определяется план работ, и для каждого студента утверждаются индивидуальные задания. Далее они приступают к работе, документируя и фотографируя каждый этап процесса.
– Реставратору живописи самому нужно быть художником?
– Безусловно. Необходимо не только разбираться в техниках живописи, но и хорошо знать ее историю. Студенты много посвящают времени урокам живописи. Эта особенность отечественной реставрационной школы отличает нас от зарубежных традиций обучения реставрации, в которых зачастую реставратор воспринимается как чисто технический специалист. А в России эта профессия с двойной специализацией.
– Можно ли сравнить художника-реставратора с врачом?
– Да, схожесть есть. Как и врачи, мы оказываем первую помощь, которая не терпит промедления. Мы действуем по принципу «не навреди» так же, как и врачи.
– Каковы главные правила реставрации. Можно ли что-то добавить от себя?
– Нет, нельзя, даже если сильно хочется. Это категорически запрещено. В этом и отличается реставрация научная от любительской, то есть ремонта. В последнем ты заменяешь сломавшуюся деталь новой, меняешь конструкцию. В реставрации мы консервируем предмет, не давая ему разрушаться дальше.
– Можно ли научиться реставрировать вещи самому? Или к этому нужно призвание, «руки из того места»?
– Любой профессии хорошо соответствовать от природы. Надо иметь способности и расположенность к делу. Поэтому многие ребята перед институтом проходят подготовительный этап, обучаясь в художественных школах или училищах.
– А было ли в вашей практике такое, что работа никак не продвигалась? И что делали в этом случае?
– Да, бывало. Реставрировал картину из частного собрания – копию картины Рафаэля. Признаюсь, это была одна из самых великолепных работ, которую я видел за свою практику. Я несколько месяцев не мог приступить к ней: только смотрел и любовался картиной, обдумывая, с чего начать. Предстояла сложная технологическая работа. Примеривался к прыжку, так сказать.
– А как построить контакт с предметом? Может быть есть «ритуалы» перед началом работы?
– Внимательный осмотр предмета. Порой на это нужны дни, но при осмотре многое можно понять о вещи, и открываются следы ее прошлого. Вот, например, на этой иконе есть остатки воска. Мы, как криминалисты, должны понять природу следа, что происходило с вещью. Поэтому у студентов по учебной программе есть и биология с химией, и спецфотография, и полиграфия.
– Александр, спасибо вам за такой интересный разговор. Успехов в работе!
Материал подготовилаАнастасия Айдашкина