В настоящее время в 14 районах области реализуется пилотный депутатский проект, направленный на увеличение зарплат учителям сельских школ и воспитателям сельских детских садов.
Напомним, с 1 МАЯ 2026 года в Саратовской области по инициативе и при поддержке Вячеслава Володина ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ НАДБАВКИ получают учителя сельских школ и воспитатели детских садов (кроме райцентров) 14 наиболее удаленных районов региона. Эти районы были выбраны из-за одних из самых низких уровней заработной платы.
Учителя сельских школ: получают надбавку в размере 10 тыс. рублей;
воспитатели сельских детских садов – в размере 5 тыс. рублей.
Проект реализуется в следующих районах:
Духовницкий,
Пугачевский,
Ивантеевский,
Перелюбский,
Озинский,
Дергачевский,
Новоузенский,
Самойловский,
Балашовский,
Романовский,
Турковский,
Аркадакский,
Ртищевский,
Хвалынский.
Мы сошлись во мнении, что надо начинать с тех, кому тяжелее всего, кто более удален от областного центра, и тех, где на сегодняшний день самая низкая оплата труда. Поэтому получается: по всем этим критериям у нас проходят 14 районов, которые вы представляете. Также вопрос будем обсуждать и в части других районов. Главный человек в школе – это учитель. в детском садике – это воспитатель, – отметил Володин.
Он подчеркнул, что повышение социального статуса учителя и воспитателя – это ключевой вопрос, и он, со своей стороны, БУДЕТ ИСКАТЬ РЕШЕНИЯ для продолжения реализации депутатского проекта и его распространения на другие районы области.
Школа в селе — это больше, чем просто здание
За каждым небольшим классом в сельской школе стоит огромный труд учителя. Это не просто работа по 40 часов в неделю. В деревне педагог часто становится наставником, психологом, организатором праздников и даже «скорой помощью» для родителей, когда необходимо помочь с домашним заданием. Сегодня эти люди находятся на передовой борьбы за сохранение села, и, конечно, их поддержка жизненно необходима.
Ольга Владимировна Купцова, учитель начальных классов школы поселка Возрождение:
Достойная оплата труда — вопрос справедливости, и это четко даёт понять Володин.
Говорить о том, что учитель должен работать «за идею», уже давно неприлично. Профессия требует колоссальной самоотдачи: проверка тетрадей до глубокой ночи, подготовка к урокам, постоянное самообразование. В сельских школах нагрузка зачастую выше из-за малокомплектности классов (один учитель ведёт несколько предметов), а условия жизни сложнее.
Достойная зарплата — это не роскошь, а базовая необходимость. Она позволяет учителю сосредоточиться на детях, а не думать о подработках ради выживания. Когда мы платим педагогу копейки, мы транслируем обществу мысль, что образование наших детей ничего не стоит. Чтобы привлечь в село сильных специалистов, которые вырастят новое поколение, государство и общество должны обеспечить им уровень жизни, достойный их вклада.
Светлана Николаевна Бородина, молодой учитель начальных классов школы села Поповка
Закрытие школы в селе — это приговор для населённого пункта, поскольку является главным социальным центром, местом притяжения молодёжи и семей. Вячеслав Викторович знает, что поддержка учителя в сельской школе – это не только вклад в образование конкретно, но и инвестиции в будущее села. Родители не будут жить там, где нет качественного образования для их детей. Его проект направлен на то, чтобы не уезжали молодые семьи, а вслед за ними — специалисты и активные жители. Необходимо все сделать для того, чтобы село продолжало жить!
Надежда Сергеевна Ильина – молодой учитель иностранного языка школы села Благодатное
Такие проекты дают возможность молодым специалистам оставаться на родной земле.
Не нужно никуда уезжать от родителей, расставаться с домом, друзьями. Работая там, где ты родился, ты всегда чувствуешь поддержку, особенно ценную в школе. И конечно, это мотивация к развитию и самосовершенствованию. Ты понимаешь, что не забыт и тебе доверена миссия – формировать будущее страны. А это новое измерение смысла
Сохранение школы — это инвестиция в будущее региона. Это гарантия того, что через 5–10 лет здесь всё ещё будет кипеть жизнь, а поля не зарастут бурьяном. Материальная поддержка, безусловно, ценна, но вклад каждого из нас не менее важен: давайте ценить этих людей и четко осознавать: пока жива школа, живо и село.